Nội dung

Trường THCS Liêng Trang Tuần: 24 Tiết : 29 Năm học: 2017 - 2018 Ngày soạn: 26/01/2018 Ngày dạy: 29/01/2018 Chương II. KHAI THÁC VÀ BẢO VỆ RỪNG Bài 28. KHAI THÁC RỪNG I. MỤC TIÊU: Sau bài này HS phải: 1. Kiến thức: Biết được khái niệm, các điều kiện khai thác rừng và các biện pháp phục hồi sau khai thác. 2. Kĩ năng: Rèn luyện cho học sinh kỹ năng quan sát, liên hệ thực tế ở mỗi học sinh. 3. Thái độ: Tích cực trồng, chăm sóc, bảo vệ rừng và môi trường. 4. Tích hợp bảo vệ môi trường: Có ý thức trong việc chăm sóc và bảo vệ tài nguyên rừng. II. Phương tiện dạy – học: 1. Chuẩn bị của giáo viên: - Hình 45, 46, 47 SGK/72 – 73 phóng to. - Bảng 2 SGK/71. 2. Chuẩn bị của học sinh: Học bài cũ, xem trước bài mới. III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: 1. Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số lớp. Lớp Sĩ số Tên học sinh vắng 7a1 …………….. ………………………………………………………….. 7a2 …………….. ………………………………………………………….. 7a3 …………….. ………………………………………………………….. 7a4 …………….. ………………………………………………………….. 7a5 …………….. ………………………………………………………….. 7a6 …………….. ………………………………………………………….. 2. Kiểm tra bài cũ: - Nêu các biện pháp chăm sóc rừng sau khi trồng? Em đã làm gì để chăm sóc rừng? 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài: Sau một thời gian trồng và chăm sóc rừng sẽ tiến hành khac thác dàn những cây lớn, đồng thời phải tiến hành bảo vệ rừng. Vậy, điều kiện, cách khai thác rừng ra sao? b. Các hoạt động chính: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung ghi bảng Hoạt động 1. Tìm hiểu về các loại khai thác rừng. - GV hỏi: Mục đích của khai - HS: Suy nghĩ và trả lời câu I. Các loại khai thác rừng thác rừng? hỏi của GV. Bảng 2 SGK/71. - GV: Yêu cầu HS quan sát - HS: Thảo luận nhóm 5’ và bảng 2 SGK/71, thảo luận trả lời những câu hỏi của GV nhóm cho biết: 1. Các loại khai thác rừng. 2. Đặc điểm của từng loại khai thác rừng? 3. Rừng ở đất dốc có khai thác trắng được không? Vì sao? 4. Khai thác trắng mà không trồng sẽ nguy hại như thế Giáo n C ng ngh 7 GV Nguyễn Thị Thấm Trường THCS Liêng Trang Năm học: 2017 - 2018 nào? - GV: Gọi đại diện các nhóm - HS: Đại diện các nhóm trả trả lời từng câu hỏi. lời câu hỏi của GV. - GV: Chốt kiến thức. - HS: Nghe và ghi vở. Hoạt động 2. Tìm hiểu về điều kiện áp dụng khai thác rừng hiện nay ở Việt Nam. - GV hỏi: Tình hình rừng - HS: Rừng bị tàn phá nghiêm II. Điều kiện áp dụng khai nước ta hiện nay ra sao? trọng. thác rừng hiện nay ở Việt - GV: Ở VN, rừng phát triển - HS: Chỉ được khai thác Nam. chủ yếu trên đất dốc và ven chọn, không được khai thác biển, nên áp dụng hình thức trắng. khai thác nào có lợi nhất? - Rừng còn nhiều cây gỗ to có - Chỉ được khai thác chọn, - GV thông báo: Các điều giá trị kinh tế. không được khai thác trắng. kiện khai thác rừng trên đây - Lượng gỗ khai thác chọn - Rừng còn nhiều cây gỗ to nhằm mục đích: Duy trì, bảo nhỏ hơn 35% lượng gỗ của có giá trị kinh tế. vệ diện tích rừng hiện có, khu rừng khai thác. - Lượng gỗ khai thác chọn rừng có khả năng tự phục hồi - HS: Chú ý lắng nghe và ghi nhỏ hơn 35% lượng gỗ của và phát triển tốt, bảo vệ rừng nhớ. khu rừng khai thác. đầu nguồn và bảo vệ đất, không phải trồng lại rừng. Hoạt động 3. Tìm hiểu về cách phục hồi rừng sau khai thác. - GV: Yêu cầu HS suy nghĩ - HS: Tìm hiểu thông tin SGk III. Phục hồi rừng sau và tìm hiểu các thông tin SGK và trả lời câu hỏi của GV. khai thác cho biết các loại rừng sau khi - Rừng đã khai thác trắng: đã khai thác cần phục hồi trồng rừng lại. bằng cách nào? - Rừng khai thác dần và - GV hỏi: Các biện pháp nào - HS: Chăm sóc cây gieo khai thác chọn: chăm sóc để thúc đẩy rừng tái sinh tự giống. cây gieo giống; phát dọn nhiên và tự phục hồi lại rừng Phát dọn cây cỏ hoang dại. cây hoang dại; dặm cây, gỗ có chất lượng cao? Dặm cây hay gieo hạt vào nơi gieo hạt vào nơi cây chết ít có cây tái sinh và nơi không có cây gieo giống. 4. Củng cố: - Yêu cầu HS đọc phần “ Có thể em chưa biết” - Đọc phần ghi nhớ SGK. Trả lời câu hỏi cuối bài. 5. Nhận xét, dặn dò: - Học bài cũ. - Xem trước bài mới: “Bảo vệ và khoanh nuôi rừng”. IV: R T KINH NGHIỆM ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Giáo n C ng ngh 7 GV Nguyễn Thị Thấm